Représentations et attitudes envers les langues

Baker, C. (1992), Attitudes and language. Clevedon [England] ; Philadelphia : Multilingual Matters.

Castellotti, V. (2001), D'une langue à d'autres : Pratiques et représentations. Rouen : Publications de l'Université de Rouen.

Coste, D. (2001), De plus d'une langue à d'autres encore, penser les compétences plurilingues. Dans Castellotti, Véronique, D'une langue à d'autres : Pratiques et représentations. Rouen : Publications de l'Université de Rouen. p191-202.

Dagenais, D. et Moore, D. (2004), Représentations ordinaires du plurilinguisme, transmission des langues et apprentissages chez des enfants en France et au Canada, Langages, 154, 34-46.

De Goumoens, C. (1997), Regards pluriels sur le bilinguisme : Les représentations sociales du bilinguisme chez des enseignants d'école enfantine en Suisse romande. Dans M.-L. Lefebvre et M.-A. Hily (dir.) Les situations plurilingues et leurs enjeux. Paris : L'Harmattan.

Giles, H., Hewstone, M., et Ball, P. (1983), Language attitudes in multilingual settings : prologue with priorities. Journal of multilingual and multicultural development 4, 2&3, 81-96.

Holmes, J. (1992), An introduction to sociolinguistics. London & New York : Longman. (Attitudes and applications, 344-368).

Luc, C. (1992), Des représentations aux productions en langue étrangère dans le cadre scolaire. Repères, No 6. p. 23-41.

Maraillet, E. (2005), Étude des représentations linguistiques d’élèves au 3e cycle du primaire, en milieu pluriethnique à Montréal, lors d’un projet d’éveil aux langues. Mémoire de Maîtrise. Département de didactique, Faculté des Sciences de l’éducation. Université de Montréal. 262 p. Disponible en ligne :
http://im.metropolis.net/research-policy/research_content/
doc/memoire-Maraillet.pdf


Matthey, M. (1996), Apprentissage d'une langue et interaction verbale : sollicitation, transmission et construction de connaissances linguistiques en situation exolingue. Bern : Peter Lang.

Matthey, M. (1997), Les langues et leurs images. Lausanne : Loisirs Et Pédagogie.

Moore, D. (1994), L'école et les représentations du bilinguisme et de l'apprentissage des langues chez les enfants. Dans Allemann-Ghionda, C. (dir.) Multiculture et éducation en Europe, Berne : Peter Lang.

Moore, D. (2001), Les représentations des langues et de leur apprentissage. Références, modèles, données et méthodes. Paris : Didier Collection CREDIF-Essais.

Moore, D. et Castellotti, V. (2001) Comment le plurilinguisme vient aux enfants. Dans Castellotti, Véronique , D'une langue à d'autres : Pratiques et représentations. Rouen : Publications de l'Université de Rouen. p. 151-189

Nussbaum, L. et Unamuno, V. (2001), Sociolinguistique de la communication entre apprenants. Dans Castellotti, Véronique , D'une langue à d'autres : Pratiques et représentations. Rouen : Publications de l'Université de Rouen. p.59-80.
Elodil © 2006