Étape 1 : Découvrez votre mission. Souvenez-vous de la lettre que vous avez tirée au hasard. Cette lettre correspond au personnage que vous allez apprendre à connaître. |
Étape 2 : Allez sur le site internet de la cyberquête et cliquez sur la lettre (A, B, C, D, etc...) de votre personnage. Vous découvrirez un texte de la transcription d'une entrevue sur sa vie qu'il a faite avec un journaliste. Celui-ci n'a pas pu poser les questions en dessous du texte. Lisez-les car vous allez devoir y répondre après avoir consulté les sites internet qui vous sont proposés. Vous pouvez vous partager le travail en désignant une personne par site. Quand votre équipe est capable de répondre aux questions, vous allez voir votre enseignant. Vous lui expliquez, à l'oral, les réponses que vous avez trouvées. Vous devez obtenir l'approbation de votre enseignant pour passer à l'étape suivante. Sinon, vous pouvez vous rendre de nouveau sur les sites pour obtenir plus d'informations. |
Étape 3 : En cliquant sur le bouton "Passer à la suite" et après avoir obtenu l'approbation de votre enseignant, vous obtiendrez un article de journal que vous aurez à compléter. Imprimez-en une copie et tentez de la compléter. Vous pouvez retourner consulter un des sites d'information au besoin. Vous remettrez votre texte complété à votre enseignant. |
Étape 4 : Votre enseignant vous remet votre article. Soit il est complètement approuvé, soit vous avez des points à revoir. S'il est approuvé, vous pouvez passer à l'étape suivante. Sinon, vous retournez sur les sites pour chercher les informations manquantes. Si vous finissez plus tôt, vous aurez l'occasion d'approfondir le(s) thème(s) lié(s) à votre personnage à travers un jeu interactif "Frise-Langue". À l'issue de ce jeu, une ligne du temps liée à votre personnage pourra être imprimée. La frise finale du boulevard Saint-Laurent sera composée de l'ensemble de ces lignes du temps. Si votre équipe n'a pas eu le temps de faire le jeu, vous devez quand même imprimer cette ligne du temps. Votre enseignant vous rappelle qu'une mise en commun des personnages aura lieu : chaque équipe présente son personnage par son article et par un dessin. Il s'agira de vous mettre d'accord sur la répartition des tâches pour la présentation de l'article et pour le dessin. |
Étape 5 : Toutes les équipes présentent leur personnage et collent le dessin de leur personnage sur la ligne du temps, suivie d'une discussion sur les liens entre eux. |
| Étape 6 : Vous évaluez votre projet et votre part de travail dans l'équipe dans le cadre de cette cyberquête. |
Étape 7 : Étape d'écriture de l'article pour le journal de l'école ou pour un journal de quartier ou communautaire intéressé par la thématique. |
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